Forløbet om trivsel og sociale medier tager udgangspunkt i Fælles Mål for dansk, billedkunst og sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab.
Forløbet handler om de yngste børn i skolen og deres trivsel på nettet og sociale medier.
Forløbet handler om børn og unges rettigheder og trivsel på nettet og sociale medier.
Forløbet om krop tager udgangspunkt i kompetence-, færdigheds- og vidensmål for dansk, idræt, historie og sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab.
Forløbet handler om kulturelle og sociale normer og idealer for krop, køn og seksualitet.
Forløbet handler om at styrke elevernes erkendelse af egne grænser og forståelsen for andres.
Forløbet sætter fokus på familier, på den mangfoldighed af familieformer, der findes, og på forestillinger, normer og visioner om ”den gode familie”.
Dette forløb sætte fokus på familier, på den mangfoldighed af familieformer, der findes, og på forestillinger, normer og visioner om ”den gode familie”.
Dette forløb sætte fokus på temaet ”Grænser”. Formålet er blandt andet at styrke elevernes erkendelse af egne grænser og forståelse for andres.
I dette forløb sættes der fokus på temaet ”Grænser”. Formålet er blandt andet at styrke elevernes erkendelse af egne grænser og forståelse for andres.
Forløbet indeholder øvelser og tips til, hvordan du søger for at seksualundervisningen foregår i et trygt socialt miljø for eleverne.
Forløbet handler om krop og sex, og ligger op til diskussion om unges forhold til egen krop og overvejelser omkring unges seksuelle derbut.