Forløbets formål er, at eleverne reflekterer over digital trivsel og mistrivsel og opnår handlekompetence i forhold til, hvordan de kan bidrage til den digitale trivsel på gymnasiet.
Et inspirationskatalog til, hvordan man arbejder med digitale konflikter i gymnasiet.
Forløbet er målrettet unges hverdagsliv online/offline, omgangsformer, rettigheder, krop, køn og sprog på nettet.
Forløbet sætter fokus på fertilitet, biologisk køn og sexsygdomme og er målrettet fagene biologi (b- og c-niveau) og bioteknologi.
Forløbet sætter fokus på unges hverdagsliv online/offline, omgangsformer, rettigheder, krop, køn og sprog på nettet.
Dette forløb har fokus på at skabe et trygt læringsrum for elever og underviser i sundhedsog seksualitetsundervisningen.
Forløbet er målrettet undervisning i samfundsfag, filosofi, psykologi, personlig sundhed og kulturforståelse.
Forløbet er målrettet undervisning i dansk, samfundsfag, psykologi, mediefag og kulturforståelse.
Forløbet er målrettet undervisning i dansk, samfundsfag, filosofi og mediefag.
Forløbet er målrettet undervisning i biologi, idræt og personlig sundhed.
Forløbet er målrettet undervisning i samfundsfag.
Forløbet er målrettet undervisning i biologi, samfundsfag, filosofi, kulturforståelse og personlig sundhed.