Underviserportal

Dette undervisningsmateriale omhandler digital trivsel og sætter fokus på digitale konflikter i forhold til køn, krop og seksualitet. Det gælder for eksempel billeddeling uden samtykke og online-krænkelser, som gymnasieelever både kan opleve på og uden for gymnasiet. Forløbet består af en række aktiviteter, der har til formål at skabe mere viden og re eksion om digitale konflikter og bidrage til øget digital trivsel i relation til køn, krop og seksualitet blandt unge på de gy

Digitale Konflikter - Sådan kommer vi videre sammen er et katalog til gymnasieledelser, -lærere og -fagpersoner, som ønsker at være bedre rustede til at håndtere udfordringer vedrørende digitale konflikter og krænkelser blandt eleverne i relation til køn, krop, seksualitet og grænser. Kataloget er tænkt som en del af skolens øvrige arbejde med digital dannelse og trivsel og giver inspiration til, hvordan man kan sætte ind over for digitale konflikter, både før de opstår, og når

Dette undervisningsforløb handler om seksualitet, krop, køn og grænser både privat og professionelt. Forløbet er målrettet unge, der skal arbejde inden for sundhed, omsorg og pædagogik med for eksempel børn og unge, ældre borgere, borgere med fysiske og psykiske sygdomme eller funktionsnedsættelser. Undervisningsforløbet tager udgangspunkt i de faglige mål for fagene ”Samfund og sundhed” og ”Arbejdspladskultur”, men kan også benyttes i andre fag og faglige mål på GF2 rett

Dette læringsforløb handler om diskrimination i forhold til køn, krop og seksualitet på arbejdspladser i Danmark. Forløbet tager udgangspunkt i de faglige mål for fagene ”Arbejdspladskultur” og ”Samfund og sundhed”, men kan også benyttes i andre fag og faglige rammer. Forløbet er udviklet som en del af Uge Sex 2017. Med Uge Sex 2017 sætter Sex & Samfund fokus på rettigheder on- og offline. I dette forløb sættes særligt fokus på unges ret til ikke at blive diskrimineret

Dette undervisningsmateriale handler om normer for køn, krop og seksualitet. Det er et undervisningsmateriale, som er udviklet i tæt samarbejde med en tre forskellige produktionsskoler i Danmark. Det har resulteret i et undervisningsmateriale, der baserer sig på tre grundprincipper: Handlekompetence: På produktionsskolerne fokuserer man på at støtte de unge i at blive aktører i deres eget liv. Derfor fokuserer dette undervisningsforløb på, hvilke normer der findes i fællesskaber, o

Temaet for dette forløb er unges sundhed og trivsel. Det lægger op til diskussion og refleksion om vigtige spørgsmål som: Hvad vil det sige at have det godt? Hvordan skaber man gode fællesskaber på uddannelsen, i fritiden og på arbejdsmarkedet? Hvilke faktorerpåvirker vores sundhed og trivsel?  Det er helt afgørende for at styrke unges generelle sundhed og trivsel, at de har et højt vidensniveau og gode evner til at træffe egne valg om seksuel sundhed. Hvis de unge mangler basa